8. Sınıf 9. ünite cümleleri
| “Blissymbol Printer’’ makes the communication easy for users with physical disabilities. | “Blissymbol Yazıcısı”, fiziksel engelli kullanıcılar için iletişimi kolaylaştırır. |
| “Blissymbol Printer’’ makes the technology easy for users with physical disabilities. | “Blissymbol Yazıcısı”, fiziksel engelli kullanıcılar için teknolojiyi kolaylaştırır. |
| 1 - 4 You have little interest in science. | 1 - 4 Bilime çok az ilgi duyuyorsunuz. |
| 10 - 14 Great! You’re a real science worm. | 10 - 14 Harika! Sen gerçek bir bilim kurdusun. |
| 5 - 9 You are interested in science. | 5 - 9 Bilim ile ilgileniyorsunuz. |
| According to the results, I'm interested in science. … | Sonuçlara göre bilimle ilgileniyorum. ... |
| After the World War II, she searched to develop the first well-equipped computer named IBM Harvard Mark 1. | II. Dünya Savaşı'ndan sonra, IBM Harvard Mark 1 adlı ilk donanımlı bilgisayarı geliştirdi. |
| Albert Einstein was born in 1879 in Germany. | Albert Einstein, 1879'da Almanya'da doğdu. |
| Also, she succeeded to develop a device diagnosing skin cancer. | Ayrıca, cilt kanseri teşhisi için bir cihaz geliştirmeyi başardı. |
| Although he was wheelchair bound and dependent on a computerised voice system for communication, he could go on conducting his researches. | Tekerlekli sandalyeye bağlı ve iletişim için bilgisayarlı bir ses sistemine bağlı olmasına rağmen araştırmalarını sürdürmeye devam edebildi. |
| Answer the following questions. | Aşağıdaki soruları cevaplayın. |
| As a result of her success, she got an invitation from NASA for Mars project. | Başarısının bir sonucu olarak, NASA'dan Mars projesi için bir davetiye aldı. |
| Aziz Sancar was born in Savur, Mardin in 1946. | Aziz Sancar, 1946'da Mardin Savur'da doğdu. |
| Canan Dağdeviren was born in İstanbul in 1985. | Canan Dağdeviren 1985 yılında İstanbul'da doğdu. |
| CONFUSED WORDS | KARIŞIK KELİMELER |
| Currently, I am doing experiments at the school lab. | Şu anda okul laboratuarında deneyler yapıyorum. |
| Describing the Actions Happening Currently | Şu anda Gerçekleşen Eylemleri Tanımlamak |
| Did he give up his researches? | Araştırmalarından vazgeçti mi? |
| Did he have any honorary degrees? | Onursal dereceleri var mıydı? |
| Did he have any studies on Turkish language? | Türkçe hakkında herhangi bir çalışması var mıydı? |
| Do Your Best! | En iyisini yap! |
| Dr. Grace Hopper is famous as “mother of computer’’. | Doktor Grace Hopper "bilgisayarın annesi’’olarak ünlüdür. |
| Dr. Grace Hopper is known as “mother of computer’’. | Doktor Grace Hopper "bilgisayarın annesi’’olarak bilinir. |
| Dr. Patricia Bath was the first African-American female doctor receiving a patent for a medical purpose. | Patricia Bath, tıbbi bir amaç için patent alan ilk Afrikalı-Amerikalı kadın doktordu. |
| Efe İnan lives in Antalya. | Efe İnan, Antalya'da yaşıyor. |
| Find the missing letters. | Eksik harfleri bulun. |
| For example, Archimedes invented the water screw. | Örneğin, Arşimet su türbini icat etti. |
| Guglielmo Marconi is the inventor of the radio. | Guglielmo Marconi, radyonun mucididir. |
| He became one of the most brilliant theoretical physicists after Einstein. | Einstein'dan sonra en parlak teorik fizikçilerden biri oldu. |
| He became the youngest professor in the world when he was at the age of 28. | 28 yaşındayken dünyanın en genç profesörü oldu. |
| He developed a portable wheel chair for paraplegic people. | Belden aşağısı felçli insanlar için taşınabilir bir tekerlekli sandalye geliştirdi. |
| He developed a theory of the electronic structure of molecules. | Moleküllerin elektronik yapısı hakkında bir teori geliştirdi. |
| He died in 1955, at the age of 76. | 1955 yılında 76 yaşında öldü. |
| He died in 2015 in the USA. | 2015 yılında ABD'de öldü. |
| He formulated his ground-breaking Theory of Relativity. | Çığır açan Görelilik Teorisini formüle etti. |
| He got the Nobel Prize in physics after 16 years of the Theory. | Teorisi 16 yıl sonra Nobel Fizik Ödülü'nü aldı. |
| He had some studies on Turkish language, too. | Türk dili üzerine de çalışmaları vardı. |
| He is a renowned Turkish academician, biochemist, molecular biologist and scientist. | Ünlü bir Türk akademisyen, biyokimyacı, moleküler biyolog ve bilim adamıdır. |
| He is doing some researches on cancer, too. | Kanser konusunda da araştırmalar yapıyor. |
| He is the first Turkish scientist who is selected to National Center for Science Education in the USA. | ABD'deki Ulusal Bilim Eğitimi Merkezi'ne seçilen ilk Türk bilim insanıdır. |
| He Prof. Dr. Stephen William Hawking had many honorary degrees. | Prof. Dr. Stephen William Hawking'in onursal dereceleri vardı. |
| He was a scientist, a chemist, a molecular, a biophysicist and a biochemist. | Bir bilim adamı, bir kimyager, bir moleküler, bir biyofizikçi ve bir biyokimyacıydı. |
| He was diagnosed with ALS, a form of motor neurone disease, in 1963. | 1963'te kendisine bir tür motor nöron hastalığı olan ALS teşhisi kondu. |
| He was internationally known as “The Turkish Einstein”. | Uluslararası alanda “Türk Einstein” olarak biliniyordu. |
| Her housemaid continuously broke the valuable porcelains. | Hizmetçisi sürekli olarak değerli porseleni kırdı. |
| Her housemaid continuously washed the valuable porcelains. | Hizmetçisi sürekli olarak değerli porseleni yıkadı. |
| Her Project name is Bass Ton. | Projesinin adı Bass Ton. |
| Her project outdistanced five thousand projects from seventy countries. | Projesi yetmiş ülkeden beş bin projeyi geride bıraktı. |
| Here are some of them: | Bunlardan bazıları: |
| His father founded an electricity engineering company. | Babası bir elektrik mühendisliği şirketi kurdu. |
| His specialty is DNA repair, checkpoints and circadian clock. | Uzmanlık alanı DNA onarımı, kontrol noktaları ve sirkadiyen saatidir. |
| How do you follow scientific developments. Tick your answers. | Bilimsel gelişmeleri nasıl takip ediyorsunuz? Cevaplarınızı tamam işaretiyle işaretleyin. |
| How well can you do these things? Tick the chart. | Bunları nasıl bu kadar iyi yapabiliyorsun? Grafiği işaretle. |
| However, there are also successful women inventors. | Bununla birlikte, başarılı kadın mucitler de var. |
| I can express scientific achievements happening currently and in the past. | Şu anda ve geçmişte gerçekleşen bilimsel başarıları ifade edebilirim. |
| I can understand key information in oral texts about science. | Bilimle ilgili sözlü metinlerdeki anahtar bilgileri anlayabilirim. |
| I can understand texts about actions happening currently and in the past. | Şu anda ve geçmişte gerçekleşen eylemlerle ilgili metinleri anlayabiliyorum. |
| I can write scientific achievements in a paragraph. | Bilimsel başarılar hakkında bir paragraf yazabilirim. |
| I like creating devices to make my daily life easier. | Günlük hayatımı kolaylaştıracak aletler yapmayı seviyorum. |
| I like discussing about scientific achievements with my friends. | Arkadaşlarımla bilimsel başarılar hakkında tartışmayı seviyorum. |
| I like doing experiements in labs. | Laboratuarlarda deneyler yapmayı seviyorum. |
| I like evaluating scientific results. | Bilimsel sonuçları değerlendirmeyi seviyorum. |
| I like examining cells under the microscobe. | Hücreleri mikroskop altında incelemeyi seviyorum. |
| I like explaining cause and effect relationship. | Sebep-sonuç ilişkisini açıklamayı seviyorum. |
| I like following scientific achievements. | Bilimsel başarıları takip etmeyi seviyorum. |
| I like going to libraries to find out information about science. | Bilim hakkında bilgi edinmek için kütüphanelere gitmeyi seviyorum. |
| I like modeling science achievements. | Bilimdeki başarıları modellemeyi seviyorum. |
| I like observing scientific actions. | Bilimsel eylemleri gözlemlemeyi seviyorum. |
| I like reading science magazines. | Bilim dergilerini okumayı seviyorum. |
| I like searching about scientists. | Bilim insanları hakkında arama yapmayı seviyorum. |
| I like visiting science museums. | Bilim müzelerini ziyaret etmeyi seviyorum. |
| I like watching science videos. | Bilim videoları izlemeyi seviyorum. |
| I think compass changed the world the most. | Pusulanın dünyayı en çok değiştiren şey olduğunu düşünüyorum. |
| I think the discovery of water on Mars is the most important one. | Mars'ta su keşfedilmesinin en önemli şey olduğunu düşünüyorum. |
| I think the invention of tyre is the most important scientific achievement. | Bence lastik icadı en önemli bilimsel başarıdır. |
| I’m doing a research on the Internet for my science project. | Bilim projem için internette bir araştırma yapıyorum. |
| I’m looking for some fossils in the excavation area. | Kazı alanında bazı fosiller arıyorum. |
| I’m looking into the sky through a telescope. | Gökyüzüne teleskopla bakıyorum. |
| I’m operating the machine. | Makineyi kullanıyorum. |
| I’m taking notes of the experiment results. | Deneme sonuçlarını not alıyorum. |
| I’m viewing some soil samples under the microscope. | Mikroskop altında bazı toprak örneklerini inceliyorum. |
| In the future, Efe will develop his invention and this invention will be a great hope for thousands of paraplegic people. | Gelecekte, Efe buluşunu geliştirecek ve bu buluş binlerce felçli insan için büyük bir umut olacaktır. |
| In this system, there are electronic chips on the road side walls of buildings. | Bu sistemde, binaların yol kenar duvarlarında elektronik çipler bulunmaktadır. |
| It dissolves the cataract with a laser quickly and nearly painlessly. | Kataraktı, lazerle hızlı ve neredeyse ağrısız bir çözer. |
| It dissolves the cataract with a laser slowly and nearly painlessly. | Kataraktı, lazerle yavaş ve neredeyse ağrısız bir şekilde çözer. |
| It has a headdress and it gets signals from certain neurones. | Bir başlığı var ve belirli nöronlardan gelen sinyalleri alıyor. |
| It helped people to explore new lands. | İnsanların yeni toprakları keşfetmelerine yardımcı oldu. |
| It is used internationally to cure the disease. | Uluslararası olarak hastalığı tedavi etmek için kullanılır. |
| It is used nationally to cure the disease. | Ulusal olarak hastalığı tedavi etmek için kullanılır. |
| It really makes their life easier. | Gerçekten onların yaşam kolaylaştırır. |
| It shows that life is possible on another planet. | Başka bir gezegende yaşamın mümkün olduğunu gösteriyor. |
| It swings the sweet basil. | O fesleğen yapraklarını sallar. |
| It's impossible to get lost any more! | Artık kaybolmak imkansız! |
| İlayda Şamilgil is doing some researches about space at NASA. | İlayda Şamilgil NASA'da uzay hakkında bazı araştırmalar yapıyor. |
| İlayda Şamilgil was a 12th grade student when she got a prize with her project. | İlayda Şamilgil, projesiyle ödül aldığında 12. sınıf öğrencisiydi. |
| Josephine was a poor woman and liked inviting people for dinners. | Josephine fakir bir kadındı ve insanları akşam yemeğine davet etmekten hoşlanıyordu. |
| Josephine was a rich woman and liked inviting people for dinners. | Josephine zengin bir kadındı ve insanları akşam yemeğine davet etmekten hoşlanıyordu. |
| Keep expanding your visual dictionary by including new vocabulary items from this unit. | Bu birimin yeni kelime öğelerini ekleyerek görsel sözlüğünüzü genişletmeye devam edin. |
| Listen to the recording and complete the sentences with with a word or phrase. | Kaydı dinleyin ve cümleleri bir kelime veya cümle ile tamamlayın. |
| Listen to the recording. Circle the correct words. | Kaydı dinleyin. Doğru kelimeleri daire içine alın. |
| Listen to the recording. Tick what they invented/ discovered. | Kaydı dinleyin. Ne icat ettiklerini / keşfettiğini işaretleyin. |
| Look at the inventions. Share your ideas about these scientific achievements. | Buluşlara bakın. Bu bilimsel başarılarla ilgili fikirlerinizi paylaşın. |
| Marie Curie discovered the radium. | Marie Curie radyumu keşfetti. |
| Marie Curie is the discoverer of the radium. | Marie Curie radyumun kaşifidir. |
| Match the fields of science with well-known people. Share them with your classmates. | Bilimin alanlarını tanınmış insanlarla eşleştirin. Onları sınıf arkadaşlarınla paylaş. |
| Match the halves to make a phrase.(There is one extra word.) | Bir cümle yapmak için yarımları eşleştirin (Fazladan bir kelime var.) |
| Match the pictures with the speech bubbles.(There are two extra pictures.) | Fotoğrafları konuşma balonlarıyla eşleştirin. (Fazladan iki resim var.) |
| Match the words with the pictures. (There are two extra words.) | Kelimeleri resimlerle eşleştirin. (Fazladan iki kelime var.) |
| Moreover, it didn’t break the porcelains. | Dahası, porselenleri kırmadı. |
| Moreover, it's the first version of navigation systems. | Dahası, navigasyon sistemlerinin ilk versiyonudur. |
| Moreover, she takes part in the list of Forbes, a global media company, at the age of 30 and below scientists. | Ayrıca, küresel bir medya şirketi olan Forbes'in 30 yaş ve altı bilim adamları listesinde yer almaktadır. |
| My brother and his friends are preparing a science project nowadays. | Kardeşim ve arkadaşları bugünlerde bir bilim projesi hazırlıyor. |
| Newton discovered the gravity of the matter and now scientists are exploring the solar gravity. | Newton maddenin yerçekimini keşfetti ve bilim adamları şimdi güneşi yerçekimini araştırıyor. |
| Now, he is the co-founder of the Aziz & Gwen Sancar Foundation to promote Turkish culture and to support Turkish students in the United States. | Şimdi Türk kültürünü tanıtmak ve ABD'deki Türk öğrencilerini desteklemek amaçlı Aziz & Gwen Sancar Vakfı'nın kurucu ortağıdır. |
| Now, she’s conducting her scientific research at Massachusetts Institution of Technology (MIT), in the USA. | Şimdi, bilimsel araştırmasını ABD'deki Massachusetts Institute of Technology'de (MIT) yürütüyor. |
| Our daily life changed with the invention of smart phones. | Akıllı telefonların icadıyla günlük hayatımız değişti. |
| Our true mentor in life is science. - Mustafa Kemal ATATÜRK | Hayattaki gerçek akıl hocamız bilimdir. - Mustafa Kemal ATATÜRK |
| Prepare a poster about scientific inventions / discoveries as in the sample. | Örnekteki gibi bilimsel icatlar / keşifler hakkında bir poster hazırlayın. |
| Prof. Dr. Oktay Sinanoğlu was born in 1935 in Italy where his father was a consular official. | Oktay Sinanoğlu, 1935 yılında babasının konsolosluk görevlisi olduğu İtalya'da doğdu. |
| Prof. Dr. Stephen William Hawking (1942-2018) was a British scientist, physicist, cosmologist, theorist and writer. | Stephen William Hawking (1942-2018) İngiliz bir bilim adamı, fizikçi, kozmolog, teorisyen ve yazardı. |
| Put the words / phrases into the correct order. | Kelimeleri / cümleleri doğru sıraya koyun. |
| Rachel invented the “Blissymbol Printer’’ in 1984 when she was only 20 years old. | Rachel 1984'te sadece 20 yaşındayken “Blissymbol Yazıcısı” nı icat etti. |
| Rachel invented the “Blissymbol Printer’’ in 1984 when she was only 12 years old. | Rachel 1984'te sadece 12 yaşındayken “Blissymbol Yazıcısı” nı icat etti. |
| Read the texts again. Answer the following questions. | Metinleri tekrar okuyun. Aşağıdaki soruları cevaplayın. |
| Read the texts again. Complete the sentences. | Metinleri tekrar okuyun. Cümleleri tamamlayın. |
| Read the texts. Answer the following questions. | Metinleri okuyun. Aşağıdaki soruları cevaplayın. |
| Read the texts. Find odd sentence for each text. | Metinleri okuyun. Her metin için tek cümle bulun. |
| Read the texts. Suppose that you are a scientist. Which cure would you like to find? | Metinleri okuyun. Bir bilim adamı olduğunuzu varsayalım. Hangi tedaviyi bulmak istersiniz? |
| Read the texts. What do you want to invent for the disabled to make their life easier? | Metinleri okuyun. Engellilerin hayatlarını kolaylaştırması için neler icat etmek istiyorsunuz? |
| Really? Pay attention to the lab safety because test tubes may explode. | Gerçekten mi? Laboratuarın güvenliğine dikkat edin, çünkü test tüpleri patlayabilir. |
| Researchers found some new fossils, and now they are working on them in the labs. | Araştırmacılar bazı yeni fosiller buldular ve şimdi laboratuvarlarda onlar üzerinde çalışıyorlar. |
| Safer enviroment, cheaper energy resources! | Daha güvenli çevre, daha ucuz enerji kaynakları! |
| SCIENCE | BİLİM |
| Scientific achievements of the past century changed the world. | Geçen yüzyılın bilimsel başarıları dünyayı değiştirdi. |
| Scientists announced the discovery of a new species of plants. | Bilim adamları yeni bir bitki türünün keşfini açıkladılar. |
| Share the results in the classroom. | Sonuçları sınıfta paylaşın. |
| Share them with your classmates. | Onları sınıf arkadaşlarınla paylaş. |
| She came second in the competition of “Geleceğin Mucitleri”. | Geleceğin Mucitleri yarışmasında ikinci oldu. |
| She designed the first dishwasher. | İlk bulaşık makinesini tasarladı. |
| She developed it for sight-disabled people. | Görme engelli insanlar için geliştirdi. |
| She got several awards. | Birkaç başarıyı takdir için verilen ödülü vardır. |
| She got several prizes. | Birkaç yarışmada başarı ödülü vardır. |
| She graduated from a private high-school in İstanbul. | İstanbul'da özel bir liseden mezun oldu. |
| She inserted a sound system into a walking stick. | O bastona bir ses sistemi yerleştirdi. |
| She invented a medical device. | Tıbbi bir cihaz icat etti. |
| She invented a medical tool. | Tıbbi bir araç icat etti. |
| She invented a wearable heart chip working battery free. | Bataryasız, giyilebilir bir kalp çipi icat etti. |
| She is a physics engineer. | O bir fizik mühendisi. |
| She is the first Turkish woman academician who is selected to Junior Fellow of Harvard. | Harvard'ın Genç Akademisyen üyeliğine seçilen ilk Türk kadın akademisyen. |
| She made the first dishwasher. | İlk bulaşık makinesini yaptı. |
| So it gives off a special smell. | Bu yüzden özel bir koku yayar. |
| So, people could travel easily. | Böylece insanlar kolayca seyahat edebiliyorlardı. |
| So, the signals drive the wheel chair back and forth. | Böylece, sinyaller tekerlekli sandalyeyi ileri ve geri hareket ettirir. |
| Solve the puzzle. | Yap bozu çöz. |
| Study the sentences in the boxes. Work in pairs. Add one more sentence in each box. | Kutulardaki cümleleri çalışın. Çiftler halinde çalışın. Her kutuya bir cümle daha ekleyin. |
| Study the words in the boxes. | Kutulardaki kelimeleri çalışın. |
| Şehri Sude Kahraman is a student in Niğde. | Şehri Sude Kahraman, Niğde'de bir öğrencidir. |
| Talking about Past Events | Geçmiş Etkinlikler hakkında konuşmak |
| Thanks to his researches of DNA repair, he got the Nobel Prize in Chemistry in 2015. | DNA onarımı araştırmaları sayesinde 2015 yılında Nobel Kimya Ödülü'nü aldı. |
| The name of the prize is “The first step to Nobel Prize in Pysics.” | Ödülün adı “Fizikte Nobel Ödülü'ne ilk adım”. |
| The user chooses various Blissymbols to convey his or her thoughts, then the printer translates those images into the written text. | Kullanıcı düşüncelerini iletmek için çeşitli Blissymbolleri seçer, ardından yazıcı bu görüntüleri yazılı metne çevirir. |
| There are many other scientific achievements. | Başka birçok bilimsel başarı var. |
| Therefore, she got angry with her housemaid, then she decided to invent a machine to wash the dishes fast. | Bu nedenle, hizmetçisine kızdı, sonra bulaşıkları hızlı bir şekilde yıkamak için bir makine icat etmeye karar verdi. |
| They are all males. | Onların hepsi erkektir. |
| They are doing some research in the library. | Onlar kütüphanede biraz araştırma yapıyorlar. |
| They have invented very important devices that make our lives easier. | Hayatımızı kolaylaştıran çok önemli cihazlar icat ettiler. |
| Think about the history. It improved transportation. | Tarihi düşünün. O taşımayı geliştirdi. |
| This invention is eco-friendly and healthy. | Bu buluş çevre dostu ve sağlıklıdır. |
| This machine has 6 motors and a battery. | Bu makine 6 motora ve bir aküye sahiptir. |
| This smell keeps the mosquitos away. | Bu koku sivrisinekleri uzak tutar. |
| This wheel chair moves with mental capacity. | Bu tekerlekli sandalye zihinsel kapasite ile hareket eder. |
| Tick the scientists you know. | Bildiğiniz bilim adamlarını işaretleyin. |
| Tick the sentences you like doing about science. | Bilim hakkında yapmaktan hoşlandığınız cümleleri işaretleyin. |
| Two students from Manisa developed a system. | Manisa'dan iki öğrenci bir sistem geliştirdi. |
| Visual Dictionary | Görsel Sözlük |
| Warm Up | Hazırlık yapmak |
| We are going to learn describing places. | Yerleri tanımlamayı öğreneceğiz. |
| We are going to learn expressing preferences. | Tercihleri ifade etmeyi öğreneceğiz. |
| We are going to learn giving explanations/ reasons. | Açıklama / sebep vermeyi öğreneceğiz. |
| We are going to learn giving reasons and results. | Sebep ve sonuç vermeyi öğreneceğiz. |
| We are going to learn making predictions about future. | Gelecek hakkında tahminlerde bulunmayı öğreneceğiz. |
| We are going to learn making simple comparisons. | Basit karşılaştırmalar yapmayı öğreneceğiz. |
| We are going to learn talking about experiences. | Deneyimler hakkında konuşmayı öğreneceğiz. |
| Well, what’s your idea about that? | Peki, bu konuda senin fikrin ne? |
| What about currently? | Şu anda ne olacak? |
| What are the current scientific actions / achievements you know? | Bildiğiniz mevcut bilimsel eylemler / başarılar nelerdir? |
| What are you doing in currently? | Şu anda ne yapıyorsun? |
| What are you doing in these days? | Bugünlerde ne yapıyorsun? |
| What did Canan Dağdeviren invent? | Canan Dağdeviren ne icat etti? |
| What does inventor mean? | Mucit ne demektir? |
| What is ALS? | ALS Nedir? |
| What is he called all around the world? | Dünyanın her yerinde ona ne denir? |
| What is she doing now? | O şimdi ne yapıyor? |
| What is the aim of his Foundation? | Onun vakfının amacı nedir? |
| What is their common feature? | Onların ortak özellikleri nedir? |
| What was his nationality? | Onun milliyeti neydi? |
| What was the scientific action in the past you know? | Geçmişte bildiğiniz bilimsel eylem neydi? |
| What were his professions? | Mesleği neydi? |
| What’s the most important scientific achievement for you? | Sizin için en önemli bilimsel başarı nedir? |
| When did he become a professor? | Ne zaman profesör oldu? |
| When did he die? | Ne zaman öldü? |
| When did Stephen William Hawking die? | Stephen William Hawking ne zaman öldü? |
| When sight-disabled person walks on the road, she raises the walking stick and it tells the names of buildings such as hospitals, banks, pharmacies, government offices etc. | Görme engelli kişi yolda yürürken bastonu kaldırır ve hastaneler, bankalar, eczaneler, devlet daireleri vb. binaların adlarını söyler. |
| When was Oktay Sinanoğlu born? | Oktay Sinanoğlu ne zaman doğdu? |
| When we think about an inventor, we tell the names such as Edison, Graham Bell etc. | Bir mucit hakkında düşündüğümüzde, Edison, Graham Bell vb. İsimleri söyleriz. |
| Where was he born? | Nerede doğdu? |
| Which one / ones changed the world the most? | Dünyayı en çok hangisi değiştirdi? |
| Who are the inventors you know? | Tanıdığın mucitler kimler? |
| Who are the women inventors you know? | Tanıdığın kadın mucitler kimler? |
| Who discovered America? | Amerikayı kim keşfetti? |
| Who invented the car? | Arabayı kim icat etti? |
| Why did Aziz Sancar get the Nobel Prize? | Aziz Sancar neden Nobel Ödülünü aldı? |
| With this project, paraplegic people spend their lives without needing any help. | Bu proje ile felçli insanlar yardım almadan hayatlarını geçirirler. |
| Women Inventors in History | Tarihte Kadın Mucitler |
| Work in pairs. Discuss scientific achievements. Act it out in the class. | Çiftler halinde çalışın. Bilimsel başarıları tartışın. Sınıfta canlandırın. |
| Work in pairs. Talk about scientific actions happening currently and in the past. | Çiftler halinde çalışın. Şu anda ve geçmişte gerçekleşen bilimsel eylemler hakkında konuşun. |
| Write a short paragraph about other scientific achievements by describing them. | Diğer bilimsel başarılarla ilgili kısa açıklama yaparak bunları açıklayın. |